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其中一项要求备受关注：中小学校拟聘用其他教职员工在入职前查询《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》规定的性侵违法犯罪信息。同时，教育部决定在前期试点实施基础上，推开教职员工准入查询工作，推进教职员工准入查询平台上线使用。

近年来，一些针对未成年人的性侵犯罪频频进入公众视野，一些学校、幼儿园、以及校外培训机构等地方曝出恶性侵权事件。因为教师有近距离接触未成年人的职业特性，严把教师队伍入口关，既要体现教师职业特质，又要专注教师言行示范，德才兼备，以德为先。但极个别混入其中的不法分子却践踏底线，不仅给当事人身心造成严重伤害，也严重损害了师道尊严，挑战了法律和道德双重底线。

斩断伸向孩子的 " 魔爪 "，需要从源头筑牢一道 " 隔离墙 "，尽最大程度减少危险因素的觊觎。我国在法制建设层面不断完善，2021 年《未成年人保护法》大修后，在建立强制报告制度的同时，规定 " 国家建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务 "；教育部也依据《教师法》《教师资格条例》等法规，对加强教师资格证监督管理作出了明确规范。

我们常说法律有 " 牙齿 "，这 " 牙齿 " 有多锋利有多大威力，关键在于现实中落地是否能从严执行、严格监督。前段时间，一起教师性侵未成年人再犯的恶性案件被媒体 " 曝光 "。湖北咸宁中院在审理一起猥亵儿童案中，发现通山县某小学教师邓某，曾在 2014 年因猥亵儿童行为被家长反映到学校。当时该县教育行政部门和原学校调查后未作任何处理，又将邓某调至另一所小学继续任教，邓某在 2020 年利用职务便利再度犯案。为何一个劣迹斑斑的 " 大灰狼 " 能一再将魔爪伸向无辜的孩子？这起案件就暴露出个别部门在 " 从业禁止 " 上把关失守。

可见，任何一个细微环节的失守，都可能造成不可挽回的后果。这次，教育部推进教职员工准入查询平台上线使用，既是以信息化、数字化手段提升教师队伍治理能的关键环节，解决 " 无法查 "" 查不到 " 问题，也是从准入端夯实用人单位的管理责任，解决 " 不愿查 "" 查后不用 " 问题。扎好 " 从业禁止 " 这个篱笆，把好 " 准入查询 " 这个关口，筑牢第一道 " 防火墙 "，不仅是把好 " 入口关 " 执行层面的落实到人，也有助于案件倒查时能追责到人。在全流程的每个细节都要重申守土有责和权责匹配的要求，这是教师队伍正本清源的题中应有之义。

同时，加强 " 入职查询 "" 从业禁止 " 的普法宣传，构筑社会各界尤其是学生、学校和家长能积极参与、能发言监督的阳光氛围，合力构建 " 从业禁止 " 制度落实的阳光 " 防护网 "。

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